階段一:需求分析(避免三大誤區(qū)) 誤區(qū)1:過度追求設(shè)備品牌,忽視系統(tǒng)兼容性?! ≌`區(qū)2:未預(yù)留后...
1. 科學(xué)化實(shí)施流程 需求評估:通過能耗審計與用戶調(diào)研明確改造重點(diǎn),如老舊建筑優(yōu)先升級LED燈具...
1. 科學(xué)化實(shí)施步驟 能耗審計:采集3年歷史數(shù)據(jù),建立能耗基準(zhǔn)線?! 》桨冈O(shè)計:結(jié)合建筑功能與預(yù)...
武寧益海小學(xué)的“生態(tài)標(biāo)識行動” 通過為校園樹木懸掛定制名牌,學(xué)生親手制作并標(biāo)注植物信息,將綠化養(yǎng)...